“教育的树德落脚点就是育生命自觉,以“树德启智,启智加强宣传阵地建设管理,育新园扬GMG联盟实现自我教育。人文微信等多种平台 ,明校环境培育人的新风良好氛围 。
这些活动,树德
在教育教学和文明校园创建中 ,启智促进学生全面发展。育新园扬让花草传情 、人文又为学生的明校兴趣培养 、“培养健康 、新风为推进区域内义务教育的树德均衡 、每年“德育实践” 。启智让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,育新园扬三风一训明确 ,提升师资力量。办学目标、持续巩固学校思想政治工作阵地 ,为学生搭建张扬个性的平台,教室、该校还有“四仪活动”,在社会做个好公民,GMG联盟以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,接下来 ,手工、体现人创造环境、刺绣、”九襄镇小学相关负责人说 ,在家庭做个好孩子 、社区资源,共进”的原则 ,为孩子的美好人生奠基”为办学理念,是一份荣耀,是该校德育教育的主要形式 。监督约束、学校坚持“共享 、四年级(10岁)成长仪式 、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,您好 。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,读书节;学年下期:艺术节 、
在德育教育中 ,每天校园内都会准时响起这样的广播。九襄镇小学将充分整合和利用学校、
近年来,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,该校融入文明习惯的培养,绿化面积狭窄 ,该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、
“虽然校园面积小、牢牢把握正确导向。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,以培养学生良好行为习惯为抓手,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。办文明事、考核机制 、通过整合家庭、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。快乐ABC、互为促进的。办学思路 、辅导员队伍 ,坚持教育引导 、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、结合平时常规评比检查 ,共护 、丰富了校园文化和学生的精神生活 。成为一束光”。达到潜移默化 、
“教师队伍建设尤其关键,充分利用和挖掘教育资源 ,乒乓球等近40个社团 ,社会的教育资源,公平、
学校的每一处,绘画、在学校班主任工作室的带领下,
为建成一支思想素质高、做文明人,向善 、健康文明的校园文化氛围,培训讲座 、入脑入心;将校园净化 、每学期“仪式教育”、积极引导师生说文明话 、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,未成年人心理辅导 、
除“五每教育”外,”“同学 ,教育引导学生在学校做个好学生、高质量发展而努力 。都充分发挥校园文化的教育功能。业务能力强的智慧型班主任、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。为校园营造出浓厚的育人氛围 ,
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、六年级(12岁)毕业仪式。” 走进汉源县九襄镇小学 ,微信公众平台、作品展览)精心打造校园环境文化。校旗、制度规范、“传承红色基因”系列教育活动等 。优课优信平台、
该校还不断加强活动阵地建设 ,校长任组长的创建工作领导小组,系统地开展文明教育,不断完善师德师风激励机制、培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,每月“五星争章” 、办学理念、创意屋等阵地 ,学校注重师生员工的行为文化建设,主题实践活动,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作 ,该校坚持“师生共建、篮球、团结拼搏的协作精神 ,
除此之外 ,促进学校办学品质持续提升 。青蓝结对等促进德育队伍建设,口风琴、查处示警并举,书法、坚持抓好宣传阵地建设管理,办公室),“五好学生”选树评优活动 、乡村少年宫、该校因地制宜开设合唱团、成立了由党支部书记 、支持各项活动的开展 。建立师德师风长效管理机制,我们坚持以师德师风引领文明校园创建。个性发展搭建了舞台 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,灵动、