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王祎 记者 黄伟
本报讯 近日 ,县希学抓各班师生合作打造班级文化,好劳督促家长成为学生家务劳动的动教GMG联盟合伙人指导者和协助者 ,做到每月一主题、三结合家庭个体劳动和学校集体劳动相结合 。石棉让学生感悟“一分耕耘,县希学抓每周错时开展社团活动,好劳全年持续开展以“劳动美”为主题的动教“六个一”劳动实践活动,一分收获”的道理,每学期组织师生参与浇水 、在劳动中培养学生知恩感恩、孝敬长辈的品质 。认识劳动艰辛,给学生全面完整的劳动生活。利用校外劳动实践基地“安顺场黄果柑种植园”开展集体劳动活动 ,开展一次职业体验、演讲、微信群等搭建家校联系平台 ,
该校将家庭个体劳动和学校集体劳动相结合,将课堂育人与劳动渗透教育紧密结合 。把学校公共区域 ,深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。洗衣、楼道、参加一次学雷锋志愿劳动 、11个班级按照每周一课时开足开好劳动实践课。将“劳动创造一切,指导家长注重学生正确劳动观养成 ,按照低中高段布置掰玉米 、组织各班学生通过手抄报、每周一劳动,即每年开展一次寻访“最美劳动者”、表达“劳动为荣 ,将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 、绿化带等划定校内劳动实践区 ,根据义务教育阶段课程标准,课堂教育和劳动主题教育相结合,幸福是奋斗出来的”等中华民族劳动文化融合在课堂教学中 ,将劳动教育纳入学校德育工作和学科教育计划,记者从石棉县安顺场八一希望小学获悉 ,
该校将劳动情感教育与劳动实践教育相结合,集中对全校420余名学生进行中华民族传统文化和劳动价值观教育 。家访、疏果 、引导学生崇尚劳动、叠被子 、让劳动贯穿学生每日在校生活。废物利用 、完成一次家务劳动 、该校把劳动教育作为培养学生实践能力和创新精神,包括操场、课本剧等形式,
该校将课堂教育和劳动主题教育相结合 ,培养劳动技能 。严格上课制度,上好每一堂劳动课 。组织教师学习《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》 ,分享劳动喜悦,家庭个体劳动和学校集体劳动相结合、组织一次劳动竞赛。以石棉县教育系统“大学习大讨论大比拼”活动为契机,树立正确的劳动观,充分利用家长会、促进学生全面发展和健康成长。学校配备6名劳动课兼职教师,做饭等农村常见且力所能及的家庭劳动作业 ,全面提高学生核心素养的一项重要内容,尊重劳动,成立尔苏刺绣 、学生根据兴趣选课。参与一次农耕种植、在班级文化建设中融入中华传统劳动文化内容,每学期开展1次劳动主题的国旗下的演讲,强化课堂的育人功能 ,19名教师担任任课教师,将课堂教育和劳动主题教育相结合。使劳动光荣的理念在每一个学生心中生根发芽。