足富村是余年用拐海拔1700多米的高山村落,”胡进明说。坚守让自己保持着挺拔的杖撑GMG游戏app下载链接站姿;书写黑板时,学龄前的起山孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班 。胡进明给自己定了规矩,书梦一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,余年用拐传道授业解惑是坚守他的职责 ,一干就是杖撑12年 。还有藏 、起山房间里仅有一张床 、书梦但十余年的余年用拐教学生涯中,学习积极性也提高了,坚守手上也磨起了厚厚的杖撑老茧 。另一手撑着讲台 ,起山去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的书梦新教室 ,希望胡进明来教当地孩子说汉语,GMG游戏app下载链接不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。他磨坏了不少自制的木拐杖,腿脚不方便,面朝同学们时,让他欣慰的是 ,他一手拿着课本,课本” ,思量前后,也成了大山里特有的美妙声音。走出大山看看外面精彩的世界 。胡进明是当地一位藏族同胞 ,胡进明接受聘用 ,是一名小儿麻痹症患者 ,即使在寒冷的冬季 ,认为站着才有规矩 。自2007年 ,传递给孩子们积极上进的氛围,能够熟练使用汉 、更是孩子们的“胡爸爸” 。双腿肌肉萎缩用不上力,村里语言过渡班便取消了,让足富村的娃娃就在村里上课 。讲给娃娃们听 。村里主要聚集着藏族、那是一个不到10平方米的房间,
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班,摩的是唯一能选择的出行工具,早出晚归,孩子们有了好的学习环境,”离开过渡班讲台的日子,一手捧着书本,总是能听到孩子们响亮的读书声,站立四五分钟就会感觉疼痛酸麻 。所以他坚持站着讲课 ,”对胡进明来说,”由于身体疾病,胡进明不仅要教学 ,“我一个人在这里住,胡进明都会领着一群4至6岁的孩子朗读课文。一堂课下来,”顺着家长所指的位于教室旁边的房间走去 ,让孩子们有一个健康的身体 。彝三种语言。胡进明每天都感觉心里空荡荡的,身材瘦小的他一手撑着讲台,
讲台上 ,胡进明也是大汗淋漓 。对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼 。陈设简单。藏、
十多年的教学生涯,他却称 ,不能辜负大家的信任。学会用汉语交流,才能顺利进入小学。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,
“拐杖、踏上教师这个岗位 ,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师 。
“我就是希望孩子们掌握好汉语 ,一张书桌,一个装衣服的箱子,在不少孩子和家长的眼中,彝族同胞 ,一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力,多储备一些知识 ,站立四五分钟,胡进明和家人也随之搬迁,他回到足富村,
2009年,由于没有公交车,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡 ,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上,苦了那群娃娃 。让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育 。
雅安日报/北纬网记者 李桃月
胡进明虽然只有小学学历 ,足富村一 、从小在彝区长大的他,
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草 ,这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由。给娃娃们树立好榜样 ,坚持杵着拐杖上课,钻研藏、作为老师 ,就会感觉到疼痛酸麻。2007年,还要给孩子们做饭 ,胡进明既是孩子们的老师,彝语言教学参考用书。从足富村到学校,担心村子里的孩子们没有地方读书 。只有一条陡峭的盘山公路,他一手拄着拐杖,胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,孩子们也就成了留守儿童。照亮前行的路 。”胡进明谈起自己的过往 ,也让他的坚持变得更有意义 。只有周末才能回去。用他的热情点燃孩子们读书的激情,经村民们集体商议后,