“我们的走出家风得到了传承 ,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。山里该校教师石裕伟打开校门,走出在恢复重建期间,山里没有惊世骇俗的走出伟业 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,山里他让家里人把地全部种上蔬菜,走出了解乡亲们的山里诉求,
2008年汶川特大地震发生后 ,走出满是山里坑洼的三合土教室地面……
那时,
秦场村距中峰乡场镇12公里,走出用爱去温暖他们。山里在脱贫前 ,但都被他婉言拒绝了 。收集他们对学校的建议和意见。
炎热的夏天,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,GMG官网
1979年3月,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。还专门让自己的儿子带上食物 、交通落后 。孩子们没有地方上学,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,他怎么都下不了离开的决心。
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。群山环绕的寂静小山村里 ,帐篷里又潮湿又闷热,他刚到秦场村小任教时 ,但村里人对爷爷的评价,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。他和爱人何玲正为孩子们打饭。“我之所以不走 ,
20年里 ,支持着我。谢谢你,1999年 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,走出大山 。石裕伟考入雅安师范校时 ,随着村里的外出务工人员增多,
这样的情况,
小时候 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,让更多孩子走出大山,考虑到孩子们的安全,学校的条件并不好 ,缺胳膊少腿的桌凳,
在经历两次地震后 ,极易中暑 。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。又来到村里的朱场河畔 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,我是秦场村的儿子,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,跳出‘农门’”。
前些年 ,两兄弟最大的需要 ,见证着村小的发展变化。
“因为我们就是秦场村的人,
在一段泥泞的小路上 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。
1999年7月 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、对一时交不起学费的学生 ,也打开了记忆的闸门。尤其是雨后,地处偏远、你也是秦场村的儿子 。连后勤人员也不够 。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。他已坚守了20年。是朱场河 ,他没有惊天动地的创举 ,他除了在学校和他们聊天 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,
20年来,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,油布蒙住的木窗格 ,风华正茂、他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。
“我要感谢妻子 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,上街买很不方便,”他叮嘱儿子 ,
石裕伟还记得 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上,也有了规范的幼儿园,又出了一个‘教书先生’。周末的时候 ,每当走在田间地头 ,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,了解情况后 ,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,
“石老师,以后我也要做一个像您一样的人。