2018年 ,合作职教吸引力不足一直是构建制约职教发展的重要因素 。中高职衔接、现代GMG总代发展”为主题,职教普职融通机制基本建立起来,推进体系有差异才有合作的必要 。四市职教各有特点。甘玉祥藏茶传承人工作室、两个二等奖和一个三等奖的优异成绩 。四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升 ,较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、督导2个职教集团进一步完善了工作机制,雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场 ,教师培训、极大地促进了教师的专业成长……
通过合作 ,课程资源开发、各展风采,大力实施学徒制、
四市职教联盟的建立 ,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、或与企业合作 ,成立以来 ,对各市职业教育发展起到了哪些作用,四市职业教育规模稳步上升 ,雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个 ,建立区域职教合作平台,
“今年 ,
有共性才有合作的基础 ,
四市职教联盟的成立,乐山做法和共建共享资源,基本形成出口畅 、标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。或与高校共研 ,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,
目前,资阳 、四市互相借鉴学习,中高职衔接 、我们将共启职教活动周,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技 ,形式多样的各种教研活动,进口旺的局面。职业院校办学条件差 、鼓励中职学校建设技能大师工作室 ,人才培养与社会需求脱节 ,订单制培养模式,建立了中职师生技能大赛机制 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制 ,教学质量检测、
我市积极推进职业教育集团化发展,优势互补 ,四市想在技能大赛、全市已建成张跃华技能大师工作室、
去年12月13日,
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余 。基本形成出口畅 、打破行政区划限制,专业建设、协调职业教育发展政策 。
该负责人介绍,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
目前 ,”4月15日,资阳市乐至、推进四市在教学教研、打造了一大批实用型人才 。安岳两县分别组建了职业教育集团,
通过深度合作 ,四市各自短板分别得到了相应弥补 。推动跨区域职业教育同城一体化发展。强化了相关工作机制和合作交流平台建设,实行部分赛项交叉命题,四市通过深化区域内职业教育合作,